交互式電子白板具有結(jié)合傳統(tǒng)黑板和多媒體計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)。電子白板在教學(xué)中運(yùn)用，對(duì)我們的教學(xué)起到了極大的促進(jìn)和提高作用，提高了教學(xué)效果，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)改革。高中英語(yǔ)教學(xué)，具有話題廣泛，內(nèi)容豐富，教學(xué)材料廣泛等特點(diǎn)，所以，交互式電子白板對(duì)于高中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)輔助和提高作用特別明顯。英語(yǔ)教學(xué)中，我們可以利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作教學(xué)過(guò)程，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。本文就此初步探討交互式電子白板在高中英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用并結(jié)合具體教學(xué)進(jìn)行探討，旨在提高教師運(yùn)用交互式電子白板在高中英語(yǔ)的教學(xué)水平。

一、結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，充分發(fā)揮白板優(yōu)勢(shì)

高中英語(yǔ)具有知識(shí)綜合強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容多，話題豐富，是一門包羅萬(wàn)象、涉獵廣泛的知識(shí)學(xué)科，同時(shí)還是一門集人生哲理與人類成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科。故高中英語(yǔ)教學(xué)涉及的知識(shí)也是人文地理，科技社會(huì)自然生活等話題和知識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)在這方面的呈現(xiàn)存在著不足，而交互式電子白板可以極大的彌補(bǔ)這方面的不足，可以極其方便的呈現(xiàn)這些方面的知識(shí)。高中英語(yǔ)要求提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，而且要求相對(duì)較高。

二、發(fā)揮電子白板優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生興趣

興趣是人們積極探索某種事物的傾向，是人們獲得知識(shí)技能的力量。交互式電子白板以其獨(dú)到的鮮艷的色彩，動(dòng)聽(tīng)的聲音，多變的圖像，標(biāo)注，畫面截取，隱藏，拉幕，動(dòng)畫等功能，迎合了學(xué)生的興趣，能使學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，使許多對(duì)英語(yǔ)有畏懼心理和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在不知不覺(jué)中喜歡上英語(yǔ)，逐漸提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)。電子白板運(yùn)用“互動(dòng)技術(shù)“，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情景，能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、巧用“白板”功能，化解英語(yǔ)疑難點(diǎn)

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有許多的知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，特別是語(yǔ)法項(xiàng)目，需要通過(guò)大量講解和練習(xí)才能掌握。在英語(yǔ)教學(xué)中也有很多的詞語(yǔ)辨析和情景理解通過(guò)白板的演示等功能都能極大地提高講解的效果，縮短學(xué)生掌握的時(shí)間。在講解高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的定語(yǔ)從句時(shí)，交互式白板就極大地解決了講解難點(diǎn)這個(gè)難題。定語(yǔ)從句在高中英語(yǔ)中既是高中語(yǔ)法的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，是英語(yǔ)的重點(diǎn)基礎(chǔ)語(yǔ)法。在講解先行詞和關(guān)系代詞關(guān)系的時(shí)候，很多學(xué)生理解不了關(guān)系代詞的功能，只是比較生硬的記憶，掌握不了實(shí)質(zhì)，所以在做題目的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)很多問(wèn)題。

四、發(fā)揮“白板”的交互功能，提高課堂效果

用白板制作的課件，老師和學(xué)生可以在白板上親自操作，學(xué)生能與老師進(jìn)行討論，可以及時(shí)修改錯(cuò)題，充分發(fā)揮師生之間的教與學(xué)的互動(dòng)性，從而也能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師可以根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握以學(xué)生為中心來(lái)隨時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)。白板為高中英語(yǔ)課堂的互動(dòng)提供了可行的技術(shù)和方便。在教學(xué)中，可以利用白板的遮罩效果突出重點(diǎn)，可以利用快照功能詳細(xì)講解難點(diǎn)內(nèi)容，可以利用屏幕保存功能，進(jìn)行實(shí)時(shí)的回顧、小結(jié)和復(fù)習(xí)。

五、運(yùn)用“白板”資源功能，整合利用教學(xué)資源

交互式電子白板提供了豐富的“庫(kù)”功能，其中有軟件自帶的公用庫(kù)，如注釋圖、圖片庫(kù)、活動(dòng)庫(kù)、鏈接庫(kù)、課件庫(kù)等。教師也可以自己建立資源庫(kù)，分類整合存儲(chǔ)教學(xué)資源。庫(kù)中資源，教師可以根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)用、添加、改編和重組。教師可以在個(gè)人庫(kù)中添加教學(xué)用的素材，可以將課堂教學(xué)中師生互動(dòng)時(shí)生成的教學(xué)資源添加到庫(kù)中。資源庫(kù)的利用和個(gè)性化開(kāi)發(fā)，為教師備課、上課提供了廣闊的空間，使得課堂教學(xué)更具有針對(duì)性、靈活性和高效性。