教育信息化發(fā)展，教育是目的，信息技術(shù)是手段，只有通過學(xué)校和老師們的努力，才能真正實(shí)現(xiàn)兩者的融合創(chuàng)新。近日，第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+信息化教學(xué)能力提升”研修班于重慶順利舉行，知名教育專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)和教育信息化一線優(yōu)秀教師，從理論到實(shí)操，多角度分享了如何推進(jìn)教育信息化應(yīng)用與創(chuàng)新。

會(huì)上，教育部校長培訓(xùn)中心馬九克提到，要構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，只有學(xué)生動(dòng)起來，課堂才能活起來。作為教育工作者要以教育信息技術(shù)為工具，引導(dǎo)學(xué)生之間交流、互動(dòng)、合作。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不僅要答疑、解惑，還要積極組織學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。

傳統(tǒng)課堂的教學(xué)進(jìn)度快，信息量大，一部分學(xué)生往往跟不上傳統(tǒng)課堂的進(jìn)度，學(xué)校和老師制造學(xué)習(xí)條件，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。101教育研究院副院長胡思哲提到，101智慧課堂為學(xué)校配備豐富而優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。同步課，強(qiáng)化課，高清培優(yōu)課和高清沖刺課四種類型的課程，同步課主要適用于學(xué)生進(jìn)行同步學(xué)習(xí);強(qiáng)化課更側(cè)重于知識(shí)精講;高清課偏向于技巧提升。每個(gè)學(xué)生都能從101智慧課堂獲取到最適合自己的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，老師教學(xué)也更省心。